2014年6月16日至19日，山西省注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)在北京清華大學(xué)舉辦主任會(huì)計(jì)師高級(jí)研修班，57名事務(wù)所負(fù)責(zé)人及協(xié)會(huì)工作人員參加培訓(xùn)。
開(kāi)班前清華大學(xué)文科委員會(huì)副主席原清華大學(xué)黨委副書(shū)記胡顯章致歡迎詞，介紹了清華大學(xué)的歷史、學(xué)術(shù)、科研、和學(xué)校精神以及校園景觀，讓學(xué)員了解了清華大學(xué)明恥圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的求真精神、海納百川的包容精神、追求卓越的進(jìn)取精神。省注協(xié)副會(huì)長(zhǎng)兼行業(yè)黨委專職副書(shū)記宋躍川出席開(kāi)班儀式并講話，要求學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，重點(diǎn)領(lǐng)略人文、管理前沿，借鑒先進(jìn)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的管理經(jīng)驗(yàn)，端正態(tài)度，嚴(yán)明紀(jì)律，確保培訓(xùn)效果。希望主任會(huì)計(jì)師們通過(guò)此次培訓(xùn)，能開(kāi)闊思路、激發(fā)思維、全面提升綜合管理能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
此次培訓(xùn)班省注協(xié)與清華大學(xué)合作，精心組織、認(rèn)真策劃，邀請(qǐng)名師名家授課。清華大學(xué)總裁班特聘教授吳濤講解了績(jī)效管理與考核，提高決策層本身工作的規(guī)范性、計(jì)劃性和組織運(yùn)行效率，讓所有員工肩上都有擔(dān)子，時(shí)時(shí)有事做，事事有目標(biāo)，獎(jiǎng)勤罰懶、優(yōu)勝劣汰，提高企業(yè)內(nèi)部管理水平；尹文剛教授講解的壓力管理技法，沖破壓力的牢籠，釋放潛力，提高工作績(jī)效；馬剛教授結(jié)合當(dāng)今世界形勢(shì)，系統(tǒng)分析了中國(guó)當(dāng)前周邊壞境，面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提出了國(guó)家需要實(shí)施的戰(zhàn)略重點(diǎn)，憂國(guó)憂民，催人奮進(jìn)。方爾加教授從國(guó)學(xué)問(wèn)題入手，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)員樹(shù)立自我，自我擔(dān)當(dāng)、自我把握、自我反省、自我升華；大華會(huì)計(jì)師事務(wù)所首席合伙人梁春主任，以自己的親身經(jīng)歷，從專業(yè)的角度，解析了會(huì)計(jì)師事務(wù)所的發(fā)展戰(zhàn)略及內(nèi)部治理。他認(rèn)為完善會(huì)計(jì)師事務(wù)所內(nèi)部治理的關(guān)鍵在于解決相關(guān)利益主體的權(quán)利和利益分配問(wèn)題。
課程結(jié)束，省注協(xié)秘書(shū)長(zhǎng)劉延輝作了總結(jié)發(fā)言。對(duì)清華大學(xué)精心組織安排表示感謝，對(duì)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣給予了贊揚(yáng)，要求主任會(huì)計(jì)師們通過(guò)這次學(xué)習(xí)對(duì)照總結(jié)自己以往工作，認(rèn)真思考，加強(qiáng)和改進(jìn)工作措施，把好的學(xué)風(fēng)帶回到工作、生活中，發(fā)揮自身的影響力和感召力，在本事務(wù)所營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍，扎實(shí)開(kāi)展“人才建設(shè)年”活動(dòng)，推動(dòng)本所人才隊(duì)伍建設(shè)再上新臺(tái)階。
經(jīng)過(guò)四天緊張、有序的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，各位主任會(huì)計(jì)師目睹了大師風(fēng)采，聆聽(tīng)名師教誨，耳目一新，不僅開(kāi)拓了視野，提高了領(lǐng)導(dǎo)力和決策力，更獲得了最新的行業(yè)發(fā)展前沿信息，更新和提升了管理思想和管理能力。對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇下我省注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)在專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)、文化建設(shè)和新業(yè)務(wù)領(lǐng)域拓展等將起到積極的推動(dòng)作用。紛紛表示，要以此為契機(jī)，凝神聚力，扎實(shí)工作，積極進(jìn)取，為服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。
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